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O processo de RVCC é complexo e, não raro, árduo.
Os ténicos e formadores deparam-se com questões do género: como estimular a participação da população adulta em processos de aprendizagem ao longo da vida que conduzam a um aumento das suas qualificações escolares e profissionais? Como promover a construção autónoma de percursos de RVCC?
Os adultos, por sua vez, procuram saber como dar início à desocultação das suas competências...
Aqui encontrará contributos para uma resposta. Alguém criou uma estrutura de aprendizagem assistida que pode operar como módulo introdutório a processos de RVCC... Explore-a!